A Hortobágyi Petőfi Sándor Általános Iskola és Kollégium honlapja A Hortobágyi Petőfi Sándor Általános Iskola és Kollégium honlapja

Az EFOP-3.3.5-19-2020-00032 pályázat keretében szerveztük meg második nyári napközis táborunkat, amely 2021. június 28-től 07.02 –ig tartott. Táborunk témája: környezetvédelem, a természet megismerése, tudatos fogyasztói magatartás kialakítása. A Természetvédők csapata megismerkedett Hortobágy növény-és állatvilágával, az őshonos állatokkal, kiszámolták saját ökolábnyomukat, felismerték a megújuló energiaforrások jelentőségét. A tematikus programok mellett rengeteg élményben is volt részünk: betekintést nyertünk a Madárkórház mindennapjaiba, fogatoztunk a pusztán, csónakáztunk a Hortobágy folyón. Kirándultunk Poroszlóra a Tisza-tavi Ökocentrumba: ahol a vízi világ ökoszizstémájával ismerkedtünk meg, megnéztük a vidrák etetését, természet filmet tekintettünk meg 3D-ben. Ezen kívül a gyerekek kézműves foglalkozásokon csapatéptítő és mozgásos játékokon vettek részt. A hét lezárásaként kiállítást rendeztünk az elkészült munkadarabokból.

Az EFOP-3.3.5-19-2020-00026 pályázat keretében 2021. június 21-től 26-ig bentlakásos Csodaszarvas táborban vettünk részt Gyöngyös-Sástón. A gyerekek megismerkedtek az ókori görög Olimpia történetével, sportágaival, egy kis mitológiával fűszerezve. A Pörgő Görögök lelkes csapata ízelítőt kapott az ókori olimpiai játékok sokszínűségéről, gyakorolták azokat, ennek során fejlődött mozgásos képességük, mozgáskoordinációjuk, erőnlétük, ügyességük. A kézműves foglalkozásokon elkészítettük a korhű ruházatot és a sporteszközöket. A hozzáadott programok (vezetett éjszakai túra, kincskeresés szakvezetővel, Oxygen Adrenalin Park izgalmas játékai) tovább színesítették a tábori napokat. Emellett sokat túráztunk a Mátrában, és felfedeztük a környék szépségeit és rejtett kincseit. Élményekkel gazdagodva térhettünk haza.

Az EFOP-3.3.5-19-2020-00026 pályázat keretében szerveztük meg nyári napközis táborunkat, 2021. június 21-től 25 -ig. Táborunk fő témája: hagyományőrzés, anyanyelvápolás, nemzeti és kulturális értékeink megismerése. A csapatunknak a Restaurátorok nevet adtuk, mivel feladatunk a régmúlt idők életmódjával, életvitelével, szokásaival, építményeivel való megismerkedés. A tematikus programok mellett rengeteg élményben volt részük gyermekeinknek: sétáltunk az Állatparkban, fogatoztunk a pusztában, vízi világgal ismerkedtünk a Hortobágy folyón. Kirándultunk Nyíregyházára: Sóstó Falumúzeumba, ahol ismerkedtünk a múlttal. Látogatás tettünk a Vadasparkban. Ezen kívül a gyerekek kézműves foglalkozásokon csapatéptítő és mozgásos játékokon vettek részt. A hét lezárásaként a legszebb emlékeiket aszfalt rajzon jelenítettek meg. Sokat játszottunk, nevettünk, jól éreztük magunkat!

Az Oktatási Hivatal immár hét éve szervez idegen nyelvi mérést a 6. és a 8. évfolyamos tanulóknak angol és német nyelvből.

Az idegen nyelvi mérés azt vizsgálja, hogy a tanulók nyelvtudása az első tanult idegen nyelvből megfelel-e a tantervi követelményekben előírt KER (Közös Európai Referenciakeret) szerinti szinteknek. A 6. osztályosok A1-es, a 8. osztályosok pedig A2-es szintű feladatlapot kapnak. A feladatsorok két részből állnak (hallott és olvasott szöveg értése), és kitöltésükre 2×30 perc áll rendelkezésre.

A 6. évfolyamon angol nyelvből 14 tanuló, a nyolcadik évfolyamon 12 tanuló vett részt a mérésben.

A mérés két alapkészséget vizsgáló részében elért pontszámok átlaga:

– olvasott szöveg értése 62%

– hallott szöveg értése 67%

Mindkét évfolyam eredményeinél tapasztalhatjuk, hogy a tanulók jobban teljesítettek a hallott szövegértési feladatokban.

Cél, hogy a diákok a nyelvtanulási stratégiák olyan szintű használatát sajátítsák el, ami lehetővé teszi számukra az osztályterem falain kívülről jövő idegen nyelvi hatások (filmek, zene, tévéműsorok, újságok) hasznosítását és az irányított önálló haladást, és tanulmányaik befejeztével magabiztos nyelvhasználóként lépjenek a munkaerőpiacra vagy a felsőoktatásba.